全国学力状況調査でも取り上げられた小数倍の教材です。「一あた」の長さを基準量としたときの，「一あた半」の長さを表した図を選んで考えるようにしました。また、，その図を基に演算を決定する活動の頁も設定しました。「一あた」の手の図は自由に動かすことができます。

Yoshitake Taneichi 651 726247