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Yoshitake Taneichi の教材 Yoshitake Taneichi が投稿した教材です
小5算数 九九表(4つで100)
九九表の教材です。4つ合わせて100になる所を考えさせます。色分けしていくと、20のグループがあることが分かり、25だけ残ります。これにより、九九表の合計が2025ということを理解することができます。
小2算数 はこができないわけは？
はこの形の教材です。用意された画用紙で、はこの形ができない理由を説明させます。「向かい合う面」や「6枚」などの言葉を使って説明する姿を引き出すことができます。全部で3問設定しました。
小4算数 1兆までの数直線
「大きい数」の教材です。数直線の読み取りは、万進法数が見られる場面がより難しくなります。そこで１兆までの数直線を示し、１目盛を１として考えると「あ、違う！」「もう一回、最初からやっていい？」という声を引き出す提示を作りました。星をクリックすると、数直線が動き出し、白と灰色の境目の数を一斉に読ませます。参照http://blogs.yahoo.co.jp/jyugyoken/62295534.html
小3算数 3100からの数直線
「大きい数」の教材です。数が大きくなると、数直線の１目盛の読み間違いが増えます。そこで、１目盛を１として考えると「あ、違う！」「もう一回、最初からやっていい？」という声を引き出す提示を作りました。星をクリックすると、数直線が動き出し、白と灰色の境目の数を一斉に読ませます。
小2算数 サイコロタワー
サイコロのきまりを使った教材です。縦に積み重ねたサイコロの重なった部分の和を考えさせます。問題の意味が分かりにくいので、緑で提示できるようにしました。また、ひとつずつ半透明でサイコロの目が分かるようにしました。これを提示することで、「そうしなくても分かる方法があるよ！」という声を引き出すことができます。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1iBdoScXAKhFEPi8PSp1hK46vcAkI1XCLJjO9yMro4bs/edit?usp=share_link
小4算数 小数の仕組み(1から0.001)
小数の仕組みの教材です。1から0.001までの数の大きさを視覚的に理解できるように少しずつ提示できるようにしました。10倍、1/10の関係を扱う頁も設定しました。 参照http://blogs.yahoo.co.jp/jyugyoken/62295534.html
小4算数 あまりが分かる手品
九去法を使った1桁でわるわり算の発展教材です。折り紙の束スロットマシーンを使って、どんな3桁の数を9で割った時の余りがすぐ分かる手品を披露できます。3回ほど披露すると、子どもたちから「やり方が分かったよ！」というつぶやきを引き出すことができます。5回目には、各位の数の和が9を超えた時についてどうするか考えるように設定しています。
小4算数 245÷3
「1桁でわるわり算」の教材です。百の位に商が立たない場合は、どこに商を立てたらよいか分からなくなるつまずきが見られます。そこで、折り紙に置き換えて提示することにより、位ごとに考えていくことを理解させることができます。残った100の束や10の束は、クリックするとばらばらになります。灰色のスクリーンは大きさを変えることがてきます。参照http://blogs.yahoo.co.jp/jyugyoken/62295534.html
小4算数 536÷4
「1桁でわるわり算」の教材です。わられる数が3桁になると、十の位と一の位の数を一緒におろしてしまうつまずきが見られます。そこで、折り紙に置き換えて提示することにより、位ごとに考えていくことを理解させることができます。残った100の束や10の束は、クリックするとばらばらになります。灰色のスクリーンは大きさを変えることがてきます。
小6算数 スマホのパターンロック(何通り)
並べ方の発展教材です。一部のスマートフォンで使われている画面ロックを教材にしたものです。「①4点のドットをつなぐ」「②1つのドッドは1回しか結べない(上を通過するのはOK)」のルールでいくつパターンがあるか考えた時に、4桁入力のパスワードよりもセキュリティーが高いかどうか考えます。ドットに番号をつけて記号化するアイディアや90度回転させると同じものになるという見方を引き出すことができます。参照http://blogs.yahoo.co.jp/jyugyoken/62295534.html