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小5算数 プログラミング(2022R4全国学力学習状況調査4-1)
正三角形の作図のプログラミングの問題です。2022R4全国学力学習状況調査4-1(正答率49.1％)を参考にしました。実際にスクプレ上で動くプログラミングを提示することで、正三角形の意味や性質を基に、回転の大きさとしての角の大きさに着目しやすいようにしました。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1qm5vZM-prxrAgdiHOrtmMGo4Mdo26LKVxzCb8wRYKg8/edit?usp=sharing
小5算数 運動調べ(2023全国学力学習状況調査4-1)
百分率で表された割合の問題です。2023R5全国学力学習状況調査４-１（正答率46.3％）を参考にしました。ヒントとして、図を用いてそれぞれの基準量の30％を提示し、その比較量が問題の数値と合っているかどうかの検討する活動ができるようにしました。また、図の赤い部分は自由に大きさを変えることができます。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1amuLPRVehhvk8D_NJ1_oKFd_mUfpxYyiHMkTbsTDXP4/edit?usp=sharing
小4算数 九九の表(2018H30全国学力学習状況調査B-4-2)
九九の表で見つけたきまりを発展的に考察していく教材です。2018全国学力学習状況調査のB-4-2(正答率59.8％)を参考にしました。スクプレ化で工夫した点は、囲みの長方形を別々に提示できるようにしたこと、「だったら…」と考えた時に長方形を大きくしたり移動させたりできるようよしたこと、数学的な表現のサンプルを例示できるようにしたことです。このまま印刷してワークシートにすることもできます。
小4算数 ハンカチ・ティッシュペーパー調べ(2017Ｈ29全国学力学習状況調査B-4-1)
二次元表の数値を論理的に考える教材でする。2017全国学力学習状況調査のB-4-1(正答率40.2％)を参考にしました。スクプレ化で工夫した点は、はじめは式を隠して提示し自分で分かる所を考えさせること、アイウエオはクリックすると数値が提示されるようにしたことです。このまま印刷してワークシートにもなります。
小5算数 買い物(2010H22全国学力学習状況調査B-5-1)
定価の30％引き後の図を考える教材です。2010H22全国学力学習状況調査B-5-1(正答率69.2％)を参考にしました。スクプレ化で工夫した点は、比較量を25％で提示することで「少ない」という声を引き出すようにしたこと、比較量のテープ図の大きさを変えられることでタブレットPCなどでの活用もできるようにしたことです。このまま印刷してワークシートにもなります。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1cPpRaChckt2TMVHTJO-HRbwlMOI17OITGzNQJFquq...
小4算数 教室の気温のグラフ(2020全国学力学習状況調査4-3)
折れ線グラフの教材です。2020全国学力学習状況調査4-3を参考にしました。折れ線グラフの変化の様子について動的に見れるように2時間ごとに順を追って提示できるように設定しました。また、合っているものを１つだけ選ぶ形式にし、どの子も取り組みやすくしています。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1cUzEUNRlv7OoojOjG2TofqSOamIMAP3HslS4kTfOFu4/edit?usp=drive_link